生命成长第二季 《生命·成长2》奥托·夏莫：给孩子一些留白的空间，光才会照进来

彭凯平（一）：发现孩子的天赋，有多重要？ 彭凯平（二）：未来什么样的人更容易感到幸福？ 彭凯平（三）：“致良知知行合一”支撑起了伟大的人性 彭凯平（四）：为什么需要培养孩子的“成长型思维”？ 彭凯平（五）：如何用有意义的活动来丰富孩子的生命体验？ 彭凯平（六）：孩子是天生的语言学习者 彭凯平（七）：有爱的家庭要好好说话 彭凯平（八）：读书，就要读看不懂的书 彭凯平（九）：语言是如何影响人的思维方式？ 《生命·成长2》尹烨（上）：以身作则，静待花开 《生命·成长2》尹烨（中）：我们这一代的教育最需要什么？ 《生命·成长2》尹烨（下）：父母如何才能有一个谋万事谋全局的系统观？ 《生命.成长2》严伯钧（上）：艺术教育，本质是让人生有趣 《生命·成长2》严伯钧（下）：做我自己，就是我对成功的理解 《生命·成长2》董梅（一）：如何与孩子一起爱上古典文学？ 《生命·成长2》董梅（二）：如何由文学体验生活中的幸福感？ 《生命·成长2》董梅（三）：什么是一个理想型的人格？ 《生命·成长2》董梅（四）：如何在茫茫宇宙中，找到安身立命之所在？ 《生命·成长2》黄仕明（一）：催眠不是睡过去，而是在更深的地方醒过来 《生命·成长2》黄仕明（二）：只有允许不改变，改变才会发生 《生命·成长2》黄仕明（三）：父母该如何放下不安全感？ 《生命·成长2》约翰·贝曼（上）：你不必控制情绪，去创造情绪 《生命·成长2》约翰·贝曼（下）：幸福，是一种内心的平静 《生命·成长2》“雨果奖”得主郝景芳：真诚表达，比什么都重要（上） 《生命·成长2》郝景芳（下）：孩子需要自由探索的过程，才能找到自己的路 《生命·成长2》奥托·夏莫（上）：什么是面向未来的三种知识？ 《生命·成长2》奥托·夏莫：给孩子一些留白的空间，光才会照进来

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